> Jornada sobre La Empresa y la Sociedad Civil
Modelos educativos occidentales
9 de octubre de 2003
JORNADA SOBRE LA EMPRESA Y LA SOCIEDAD CIVIL: RETOS MUTUOS DE FUTURO

Resumen de:
Modelos educativos occidentales

Víctor Pérez Díaz



Jornada sobre La Empresa y la Sociedad Civil.

Artículos de las intervenciones:


Ignacio Sánchez Cámara
Pedro Schwartz
Wolfgang Bernhardt
Jordi Canals
Rafael Alvira Domínguez
Paul Rowson
Sergio Belardinelli
Víctor Pérez Díaz
Nicolás Grimaldi

Víctor Pérez Díaz es doctor en Sociología por la Universidad de Harvard y Catedrático de Sociología de la Universidad Complutense de Madrid. Es autor de más de una veintena de libros y numerosos trabajos científicos, publicados en diferentes idiomas. Entre sus libros más recientes se encuentran The Return of Civil Society (Harvard University Press, 1993)/La primacía de la sociedad civil (Alianza, 1993), La esfera pública y la sociedad civil (Taurus, 1997), Spain at the crossroads: civil society, politics and the rule of law (Harvard University Press, 1999), y Una interpretación del futuro de España (Taurus, 2002).

Es autor de Educación superior y futuro de España y La educación profesional en España (Madrid, Fundación Santillana, 2001 y 2002, ambos con Juan Carlos Rodríguez); La familia española ante la educación de sus hijos (Barcelona, Fundación La Caixa, Colección Estudios Sociales, 2001, con Juan Carlos Rodríguez y Leonardo Sánchez Ferrer); Familia y sistema de bienestar: la experiencia española con el paro, las pensiones, la sanidad y la educación, y La familia española en el año 2000: innovación y respuesta de las familias a sus condiciones económicas, políticas y culturales (Madrid, Fundación Argentaria-Visor, dis., 1998 y 2000, ambos con Elisa Chuliá y Celia Valiente); y España ante la inmigración (Barcelona, Fundación la Caixa, 2001, con Berta Álvarez-Miranda y Carmen González-Enríquez).
 


Modelos educativos occidentales

A partir de un breve análisis de dos modelos universitarios occidentales, fundamentalmente el modelo norteamericano y el modelo español, el autor hace una reflexión sobre el modus operandi de las universidades a ambos lados del Atlántico y se plantea los retos que tienen que afrontar en el futuro. 

El autor propugna y defiende un modelo de educación y universidad liberales en los que gestores y administración, comunidad académica e investigadora, sociedad civil y mercado tengan un rol deliberativo y decisor en la conformación de los modelos educativos futuros.

 

 

FORO:
  - Energía y desarrollo sostenible
  - Empresa y sociedad

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