9
de octubre de 2003
JORNADA
SOBRE LA EMPRESA Y LA SOCIEDAD CIVIL: RETOS MUTUOS DE FUTUROResumen
de:
Modelos
educativos occidentales
Víctor
Pérez Díaz

Jornada
sobre La Empresa y la Sociedad Civil.
Artículos de las intervenciones:
•
Ignacio
Sánchez Cámara
• Pedro
Schwartz
• Wolfgang
Bernhardt
• Jordi
Canals
• Rafael
Alvira Domínguez
• Paul
Rowson
• Sergio
Belardinelli
• Víctor
Pérez Díaz
• Nicolás
Grimaldi
|
Víctor
Pérez Díaz es doctor en Sociología por la Universidad
de Harvard y Catedrático de Sociología de la Universidad Complutense
de Madrid. Es autor de más de una veintena de libros y numerosos
trabajos científicos, publicados en diferentes idiomas. Entre sus
libros más recientes se encuentran The Return
of Civil Society (Harvard University Press, 1993)/La
primacía de la sociedad civil (Alianza, 1993), La
esfera pública y la sociedad civil (Taurus, 1997), Spain
at the crossroads: civil society, politics and the rule of law
(Harvard University Press, 1999), y Una
interpretación del futuro de España (Taurus, 2002).
Es
autor de Educación superior y futuro de España
y La educación profesional en España (Madrid, Fundación
Santillana, 2001 y 2002, ambos con Juan Carlos Rodríguez); La
familia española ante la educación de sus hijos (Barcelona,
Fundación La Caixa, Colección Estudios Sociales, 2001, con Juan Carlos
Rodríguez y Leonardo Sánchez Ferrer); Familia
y sistema de bienestar: la experiencia española con el paro,
las pensiones, la sanidad y la educación, y
La
familia española en el año 2000: innovación y respuesta de
las familias a sus condiciones económicas, políticas y culturales
(Madrid, Fundación Argentaria-Visor, dis., 1998 y 2000, ambos con Elisa
Chuliá y Celia Valiente); y España ante la
inmigración (Barcelona, Fundación la Caixa, 2001, con Berta
Álvarez-Miranda y Carmen González-Enríquez).
Modelos
educativos occidentales
A
partir de un breve análisis de dos modelos universitarios occidentales,
fundamentalmente el modelo norteamericano y el modelo español, el autor
hace una reflexión sobre el modus operandi de las universidades
a ambos
lados
del Atlántico y se plantea los retos que tienen que afrontar en el
futuro.
El
autor propugna y defiende un modelo de educación y universidad
liberales en los que gestores y administración, comunidad académica e
investigadora, sociedad civil y mercado tengan un rol deliberativo y
decisor en la conformación de los modelos educativos futuros. |